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小さい子はたたかれて体で覚えるものですか

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　子どもは言っても解らないから、悪いことをしたら叩いて体で覚えさせたほうがいいとおじいちゃんは言います。やっぱり、しつけって大事ですよね。叩くって抵抗があるけど。

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　「しつけ」は「押し付け」ではないのですね。
　お母さんが抵抗を感じるのはどうしてかな。その感覚が、私はとっても大事だと思います。
　どんなとき、叩くのでしょうか。

　小さい子どもほど、いろいろな場面で、どうすればいいか、学んでいるとき。「おやつが欲しい！」って泣き叫んだら、お母さんが根負けしてくれた。何回もそれを繰り返すと、「要求を通すには泣けばいいんだ」と学んでゆくことは、別の項でも話しました。
　どんなにお母さんが怒っても、そんなことはへのカッパ、「泣くことと要求が通った」ことが学習されます。

　「我慢したらおやつが出てきた！うれしい。こうすればいいんだ」と、見通しを持ってがんばる力は、大人の付き合い方で学んでゆくのですね。

　だから、「どのように暮らしてゆくのか」のルールを教えてあげる内容が、「しかる」ことかも。怒ることと区別しなくてはいけないと思います。しかることは、怒鳴ったり、叩いたりすることではなく、「教えてあげること」です。

　つまり、おもちゃを片づけない、のろまで着替えが遅い、などは、それは「怒る」ことではないのです。子どもの当たり前の状態。
　人にいけない迷惑をかけたり（迷惑全部がいけなくはないですよね。迷惑をかけながら共同して生きている面もあるし）、意地悪したり、悪さをしたときは、しかってください。

　でも、叩くのはどうかな。

　「叩かれたからやめる」では、「叩かれなかったらいい」ということを学ぶことになります。ものを考えない子になってしまうかな。危険性はありますね。

　　幼い子は理屈をいっても始まりません。理解する力はまだ未熟ですから、長々の説教は逆効果。まずは、おっかない顔で「いけない！」って一言、言えばいいのです。真剣に。しつこくしてはいけません。
　「あ、お母さんが悲しがっている。」と感じることが大事ですね。人間は心で動くのだから。

　しかっているのか、どうなのか、あいまいな態度はいけません。
　
　そして２歳３歳も過ぎれば年齢にあったお話をちょっとするのです。「・・・ちゃんは悲しかったよね。」とか。「テーブルはご飯を食べるところ。足で踏みつけないで。登ったりしたら悲しいよ」」とか。

　私は３人の娘を育てました。子どもを叩いたのは一度だけ、長女が思春期のころでした。あまりの反抗に思わず手が出ました。私の子育てでたった一度のことです。
　でも、あの時の娘の冷たい、きびしい目つきが、今でも思い出されます。娘は、物干しで一人で泣いていました。
　叩くことでは信頼を得ることはできないと実感して、深く反省し、こどものこころを解ろうと思ったときでした。今でも、私のトラウマになっているのですよ。
　
　年齢が小さくても、その基本は同じだと思います。叩かれて、気持ちよく、「がんばろう！」と思う人がいるでしょうか。幼い子ならなおさら。
　
　だから、お母さんの感覚の鋭さ、大切にしましょう。こどもを守るために。

　でも、生身の人間、かっとなって手が出ることはあるでしょう。そのときはちゃんと謝って、「おとしまえ」をつけてください。

そうそう、児童心理学が発達するまえは、子どもは大人を小さくしたものとの考えで、「発達しつつある存在」とに認識が弱かった。そんな時代、ヨーロッパでは、悪いことをするのは子どもの中に悪魔が居るのだと考えられ、追い出すためにムチで子どもを打ちました。
　何処のうちにもムチがあったのだって。

　

　
　

夫が協力してくれません。

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　夫は、私が専業主婦だから、子育てはお前の責任だといいます。何を話しても、真剣に聞いてくれません。仕事で疲れているのは解るのですが、私だって、昼間は一人でがんばっています。いらいらして、子どもに当たってしまします。
　皆さん、どうしているのでしょうか。教えてください。

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　それはお母さん、いらいらして当然ですね。
でも、お父さんは、とっても疲れていて、うちに帰ったら何も考えたくないのかもしれませんね。
　
　さて、夫婦が心をそろえて子育てするには、どうしたらいいでしょうかね。
　今日は、ちょっと間をおいて考えることにしましょう。
　
　読者の皆さんの経験もお聞きしたいところです。

歩行器を買ったほうがいいでしょうか

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　８ヶ月になりますが、歩行器は買ったほうがいいでしょうか。上の子の時は使いませんでしたが、使ったほうが早く歩けるようになるでしょうか。

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　赤ちゃんは、寝返りしてはいはいして、自力でタッチする力をつけてゆきます。直立するためには、まだ充分に、筋力や、間節を使ってのしなやかで自由な動き、つまり強調運動の力を獲得するまえに、歩行器に入れると、非常に無理がかかります。

　歩く時は足だけを使うのではなく、目も耳も、手の振りも、腰のひねりも、全身の各部分が協調して働くのです。それはしっかりはいはいする中で身についてゆくのです。
　
　歩行器に早くから乗せると、自分でタッチする力がないから、体重をしっかり足の裏に乗せないで、まえに寄りかかって立っており、その姿勢で（歩行器での）移動をしますね。

　だから、猫背で、背筋、腹筋が弱く、内股にもなりやすいし、転んだ時に、反射的に手が出ないで、顔から突っ込んでゆくようにもなりかねません。

　はいはいをいっぱいして、ある日、自力で大地の上に２本の足で立った時の子どもの顔の輝きは、それはすばらしいものです。
　「やった！」と、満面の笑み！　「おにいちゃんのように、ぼくも立てたぞ！」と自信満々。
何度でも立とうとがんばる姿は、本当に感動ですね。

　人間の人間らしい特徴のひとつである「直立」は、あこがれて挑戦する子どもみずから達成してほしいと思います。

　だから、最初のお子さんのように、使わないほうがいいと思いますよ。

　ゆっくりでも、そのほうが歩いてからはしっかりとした歩きになりますよ。個人差がありますから、１才から１才半ぐらいまでに歩ければいいでしょう。
　あわてない、あわてない。歩き出したら、後は、一生、基本的には歩き続けることになりますから。

　

うんち、オシッコを教えません

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　２歳過ぎたのに、ウンチ、オシッコを教えません。オムツがぬれていても平気です。
どうしたら教えるようになるのでしょう。

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　まず、そのうちだれでもみんな自立してゆくものですから、心配しないでください。
２才だと、ちょっとまだ無理かな。やっと教えるようになるころかな。おねしょのほうはまだ続いても当たり前の年齢ですね。

　膀胱に一定のオシッコがたまると排尿感が生まれますが、このような感覚の育ちも時間がかかります。
　
　練習をするといいですね。一定の水分の量が、一定の時間にたまるようにすればいいとおもいますよ。つまり、朝起きた時、朝ごはんの前、昼ごはんの前、おやつの前、夕飯の前、寝る前の６回、おまるに座るように、促します。
　
　　セットにすれば、子どもも習慣がつきやすいし、おっかさんもいつも気にしなくていいでしょ。
それにさっぱりして食事やおやつを食べれるしね。

　おまるに座るのは、大変緊張することなので、おまるから降りたとたんに、「ジャー」。これが普通です。すぐには成功しないし、一回成功したからといって、いつでもうまくいくとは限りません。
　ま、気長にやることです。
　「なんでおまるにしないの！」なんてしかってはだめですよ。おまるに近寄れなくなってしまうよ。
　おとなの便器でやってもいいのだけれど、そうすると、一定の時期、いつもおかあさんがつきそわないとだめでしょう。行きたい時に自分で行くようになるのが大事なので、一時期はおまるが必要かな。

　６回のほかにも、もちろんお漏らしはするでしょうが、「あら、やったのね。取り替えようね。」「オシッコしたいの？」と軽いタッチで行きましょう。

　あまりしつこく「ちーないの？」とつきまとうと、神経質になって、ちょっとづつちびったり、ウンコの方も、親指の頭くらいつづ、何度ももらしたりすることがあります。それも、忙しい朝の時間にやって、お母さんを怒らせるんだよね！

　それでですね、「気持ちわるいな。」から「さっぱりした！」との感覚が生まれることが大事なのです。
　紙おむつは、大変便利ではありますが、その点ではいかがなものでしょうか。

　それと、歩けるようになった子は、オムツをはずしたほうが、身も軽くなり失敗がすぐわかるので、即、パンツを取り替えてあげられます。「さっぱりした！」って、解りやすい。
　汚いまま長くいると、それに慣れてしまうんだよね。

　もうすぐ春、暖かくなったらパンツにして見ましょうか？！

　ウンチは、朝ごはんのあとに「ウン！」っとうなってみようね」と練習しましょう。

　食事を沢山食べないとウンチも出ないから、一杯食べてね。

野菜入りチップスは野菜の代わりになりますか

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　４歳の子ですが、野菜が嫌いで食べてくれません。食べるのはお芋ときゅうりとトマトくらいです。野菜入りチップスを与えて補っていますが、それでもいいですか。

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　お母さん、苦労していますね。栄養が不足しないか、心配な気持ち、良くわかります。
食べることのトラブルは、幼い子につきものです。
　まず、食事は、学校に入るまえまでの５～６年の期間をかけて、のんびり、いろいろ食べれるようにすればいいのだから、あせらないで。

　でも、チップスでは、残念ながら野菜の代わりにはならないのです。野菜の歯ごたえも、味も、栄養も、量も、本物のほうがいいなあ。
　それより、チップスの油が心配です。だいたい、大人の手のひらに乗せた量ほどで、ご飯一杯分のカロリーがあります。食事に影響しますから、ますます野菜嫌いになってしまうかも？

　では、どうやって食べれるようにするのか。
　
　まずは、すでにアップしてある、「遊び食べ」の質問の返事を見てください。お腹すかして、「食べたい！」という意欲を作るが第一条件です。良く遊び、規則正しい食生活を大切にすることでした。これで大体八割方は解決。

　次が肝心なのですが、子どもはまだ、味覚が育ちきっていないし、噛み噛みも練習の途中ということです。

　赤ちゃんはお母さんのおっぱいを飲まないと生命にかかわりますから、まず、おっぱいの甘さを感じる味覚が早くから発達しています。
　子どもが甘いものが好きといわれるゆえんは、ここにあります。
　
　でも、おっぱいはなめた方は解るけど、お砂糖のような甘さではありません。もっとほのかな甘さ、やわらかい微妙な甘さです。
　すっぱい、辛い、苦いといった味覚、または野菜の甘さや香りや歯ごたえやくせは、後でだんだん食事に慣れながら育ってしてゆきます。
　
　噛む力も大事、野菜嫌いの中には、「かめない」子が、案外いるのですよ。野菜は繊維があるから、やわらかくても、かまないと食べれないのです。
　お子さん、「かんでいるかな」って注意してみてください。噛むことは「味覚」と一体のもの、切り離せないものだと思います。
　かめないと、おいしくないものね。ポリデントのコマーシャルみたい。

お菓子ややわらかいものが多いと、噛むのが苦手になるだけでなく、あごの育ちが悪くなるので、永久歯の歯並びにも影響するのですね。

　最初からいろいろな味がわからないのは、命を守るためでもあります。
　赤ちゃんは消化吸収能力がまだまだ弱いでしょう？だから、おっぱい以外は受け付けないようにできているのです。

　基本的ないろいろな味が解ってくるには、５年や６年はかかります。乳歯が生え変わって、大人の歯になるころまでかかると考えたらいかがでしょう。

　さて、だから、早くから発達している甘さの味覚を、非常に強烈な砂糖の甘さで刺激しすぎると、他の味覚の育ちはどうなってしまうかなあ・・・？
　甘いものを、たんと与えないほうが良い訳はここにもありました。


　さて、野菜ですが、一回出して食べなくても、あきらめないこと。慣れてないのだから、すぐ食べれるようにはならないと思うよ。調理法で食べれたりすることもあるし。

　A君は春菊が嫌いでした。でも、保育園で自分で水をくれて育てた春菊を先生が調理してくれたら、「おいしい！」と食べたそうです。お母さんは、プランタ－に春菊を育てるようになったそうですよ。そんなことも、大いにありますね。
　
　「おじいちゃんが作ったもの！」ということが、大好きにさせたりもします。おかあさんの手伝いをして自分が手をかけたものは、良く食べたりして。
　
　たまに、アレルギーで受け付けない場合があります。山口典久さん（衆議院議員予定候補）は長いもが天敵です。山口さんのように、長いも、サトイモでアレルギー症状が出る人はいますが、一般的には野菜は、一番アレルギーを起こしにくい食材です。
　お宅のお子さんの場合は、これは論外でしょうが、参考のために。

　でも、好みは出て当たり前。
離乳食の時は何でも食べたのに、だんだん好き嫌いが出てくるように見えてきます。これは発展、味覚が育ってくるからです。
　マイナスに見える現象の裏に発達の芽あり！

　そこを上手に付き合ってね。少しでも多くの素材の持つ個性と向かい合うことは、人生の楽しみですね。気長に行きましょう。大丈夫、きっと、食べるようになりますよ。